Preparação da festa do S. Martinho

Estivemos a preparar a festa de S. Martinho. Na sala das expressões fizemos o cenário do teatro da Maria Castanha e construímos o carrinho do vendedor de castanhas, não só para utilizar no teatro mas também para colocar os cartuchos com as castanhas que levámos para casa para comer com os pais.

Para o cenário decidimos utilizar o que já tínhamos pintado para o teatro da rã e do boi e acrescentar uma árvore de outono  e patos para colocar no lago, pois a história da Maria Castanha passava-se num parque onde existiam árvores e um lago com patos.

Primeiro começámos por pintar a árvore com tinta castanha

Depois fomos ao pátio buscar folhas para a nossa árvore do Outono

E Depois da tinta estar bem seca, colámos as folhas na nossa árvore

Por fim, com lápis de cor, pintámos patos coloridos para colocar no lago.

E aqui está o cenário do teatro da Maria Castanha (ficou muito bem no palco, vejam na página da sala do jogo dramático). 

Para a construção do carrinho do vendedor de castanhas, utilizámos caixas de cartão que recortámos, colámos e pintámos.

Aprendemos também a fazer os cartuchos para as castanhas.

No início não foi muito fácil, mas com treino e persistência conseguimos aprender.

E aqui está o carrinho do vendedor de castanhas construído por nós.

As bruxas construídas por cada um de nós...

Depois da visita da bruxa bolachuda à nossa escola, na sala das expressões, cada menino decorou a sua bruxa com materiais de desperdício para juntar ao registo da festa de Hallowen.

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 Ficaram mesmo originais!

O cenário da história da rã e do boi

Na sala das expressões pintámos o cenário e as máscaras para o teatro da história da rã e do boi que contámos à bruxa bolachuda no dia em que ela veio à nossa escola (Vejam as fotos do teatro no blogues da sala do jogo dramático e intelectual).

   

Para fazer o cenário, utilizámos tintas e esponjas e pintámos no chão, foi muito divertido.

A festa das Cores

No mês de Outubro preparámos uma festa muito especial, a festa das CORES.

Na sala das expressões  construímos a "História das Cores" que ilustrámos na área da pintura. A história começou com uma página branca e em cada nova página surgia uma cor diferente.

Cada menino fez uma página do livro.
Podem ver esta história exposta na entrada da nossa escola

Pintámos também umas caixinhas coloridas para construir o jogo das cores...

Que jogámos depois em grupo

 

Tínhamos imagens de animais, flores, frutos e outros elementos da natureza, e tínhamos que as colocar dentro da caixa com a cor correspondente.

Alguns meninos da sala intelectual, escolheram uma caixa de uma cor e com as imagens que estavam nessa caixa construíram uma história, vejam o resultado:

Fizemos  ainda uma experiência com digitinta e descobrimos coisas muito importantes sobre as cores. 

Descobrimos que se juntarmos AMARELO e AZUL fazemos VERDE

 

E se juntarmos AMARELO e VERMELHO fazemos COR DE LARANJA

Gostámos muito de pintar com as mãos e aprendemos a criar cores secundárias a partir da junção de cores primárias.

Fizemos verdadeiras obras de arte:

Na semana de preparação da festa das cores, fomos também cientistas, e com corante alimentar, transformámos cravos brancos em cravos coloridos

 

 

 

No dia da festa, apresentámos a história das cores a todos os meninos. 

 

E cantámos a canção da caixinha das cores.

 

A decoração do refeitório

No início do mês de Outubro começámos a preparar o dia da alimentação e aproveitámos para decorar o nosso refeitório.

Tínhamos uma tarefa exigente pela frente: construir a planta das mesas do refeitório.

Aprendemos que são os arquitetos que fazem as plantas das casas e por isso quisemos também ser arquitetos na construção desta grande planta.

Fomos uma grande equipa e ainda faltam na fotografia a Rafaela, o Tomás e o Pedro L. que também participaram.

O nosso projeto teve várias etapas:

- Primeiro começámos por medir o placard do refeitório onde iríamos colocar a planta

 

- Depois pintámos cartolinas de verde e cor de rosa para fazer  mesas iguais às do nosso refeitório,...

...desenhámos os talheres,...

...fizemos os pratos com tampas de plástico,

e colámos tudo nas mesas de cartolina que tínhamos pintado.

No final colámos o nosso retrato em monotipia, que tínhamos feito na sala intelectual à volta da mesa no respectivo lugar de cada menino. 

E aqui está o resultado final:

Fomos tão bons arquitetos que até merecemos um certificado

 Além da planta das mesas, como estávamos a trabalhar o tema da alimentação, fizemos também:

Uma grande roda dos alimentos com recortes de revista,

E um relógio onde colocámos as 4 refeições mais importantes do dia e o que devemos comer em cada uma delas,

 

Na área da pintura, com tintas e pincéis, fizemos ainda vários frutos.

Agora o nosso refeitório está muito mais colorido e nós aprendemos muita coisa sobre alimentação saudável.