Vamos fazer Doce de Abóbora

O Halloween estáva a chegar e combinámos o que queriamos fazer para festejar o Dia das Bruxas!

O Francisco disse que queria fazer uma abóbora com cara...todos disseram que SIM!

Vamos fazer uma abóbora com cara e com o miolo da abóbora resolvemos fazer Doce de Abóbora.

A manhã foi passada no refeitório e nós fomos os cozinheiros...





 

 

A Esmeralda e a Mónica tiraram o miolo do interior da abóbora e nós vimos as pevides que estão dentro da abóbora...

 

 

 

Depois cortamos aos bocadinhos o miolo da abóbora...

 

"é dificil porque a abóbora é dura" Filipe

 

 

 

 

 

 



A abóbora toda cortadinha aos cubos, o tacho estava cheio... Agora era preciso pôr o açúcar e colocar a panela ao lume...

 

À tarde, o cheirinho a doce de abóbora já se fazia sentir pelo corredores da nossa escola...

 

Na Sala Intelectual preparamos as etiquetes para os copinhos e na 4ª feira o nosso doce já estava prontinho...

 

 

 

 

Filosofia para Crianças

No âmbito da Escola Criativa falamos de Filosofia para Crianças e tivemos oportunidade de receber na nossa escola a Dina Mendonça.

Sabiamos que íamos receber uma professora da Mónica da Escola Criativa mas não sabiamos bem o que iriamos fazer... Vamos ter um espaço para fazer perguntas...

A Dina chegou e nós estávamos ansiosos para a receber! A Dina explicou-nos que iriamos ter uma sessão de Filosofia... uma palavra estranha que não sabiamos bem o que significava...

"a Filosofia para Crianças existe já há vários anos em mais de sessenta países e nalgumas escolas portuguesas, com resultados muito positivos. Trata-se de um programa de desenvolvimento do raciocínio criado pelo Filósofo Matthew Lipman, e que proporciona, através da prática do diálogo (método socrático), o desenvolvimento cognitivo, afectivo e social das crianças, nomeadamente a nível da dimensão crítica, criativa e ética do seu pensamento, numa relação profunda entre o pensar, falar e agir."

in www.dn.pt, Filosofia para crianças- Aprender a Pensar, por Mário Almeida e Manuel Veloso

 

 

 

A Dina começou por nos oferecer uma um ponto de interrogação

A Mariana D. disse que este sinal "é um mistério, eu vi no Mickey".

Começámos por ouvir a história do Diogo e o carro de bombeiros que a Dina nos contou...


Depois a Dina pediu-nos para fazermos perguntas sobre a história...

Fazer perguntas é dificil...

E entre perguntas e comentários relacionados com a história passamos uma hora.. Uma hora em que podemos perguntar, esperar, pensar...

Foi uma sessão diferente daquilo que conheciamos e vamos voltar a repetir, desta vez sem a Dina mas com a ajuda da Mónica...

Fomos à Escola Criativa

O Projeto da Escola Criativa continua e voltamos a ir às visitas por eles proporcionadas no Centro Cultural de Cascais.

Antes de irmos conversamos sobre o passeio:

Onde vamos?
À Escola Criativa (Mariana Donas)
Em Cascais (Margarida)

Com quem vamos?
Com a Mónica e a Esmeralda

Quando vamos?
Na 4ªfeira, depois do almoço

Como vamos?
"De autocarro" Rodrigo Caix.

O que já vimos na Escola Criativa?
danças (Carolina)
teatro (Margarida)
ouvimos música (Rita)
vimos filmes (Margarida)

E a Mónica disse que desta vez iriamos participar num Atelier de Plástica...

Tentamos descobrir o que seria um Atelier de Plástica...

"É um sitio onde vimos desenhos e pinturas" Mariana Donas
"Se calhar também podemos pintar" Rodrigo O.


Quando chegamos a curiosidade era muita e a vontade de entrar e descobrir o que nos esperava também...

à nossa espera estava a Isabel da Escola Criativa

Quando entramos conhecemos as 2 Joanas que nos iriam acompanhar ao longo deste atelier "Desenhos e Aguarelas de Portugal e do Brasil"

Ficamos a conhecer Charles Landseer...


a viagem de Charles Landseer

"Charles gostava muito de desenhar" Rodrigo O.

"Foi viajar de barco pelo oceano" David

"Charles pintava o que via enquanto viajava" Margarida

"Charles saiu de Portugal e foi para o Brasil, é a terra da minha mãe." Amanda

"Charles trabalhava num barco e desenhou o comandante e o capitão do barco" Tomás T.
Aqui estávamos a ver desenhos de algumas pessoas que seguiam no barco

Depois de conhecermos um bocadinho melhor Charles dividimo-nos em 2 grupos: 1 grupo foi "viajar" até ao Brasil e outro grupo foi "viajar" por Portugal...

"Os desenhos de Portugal eram feitos com lápis de carvão" Carolina 

 

Também nós podemos desenhar com lápis a carvão inspirados nos desenhos de Charles...

Em Portugal Charles viu:

- "uma ponte (aqueduto das águas livres) que levava a água para a casa das pessoas" Margarida

- "castelos" Rodrigo O.

- "pessoas a passear" Carolina


"Os desenhos do Brasil tinham mais cores, eram feitos de aguarelas" Alice

No Brasil Charles viu...

- "muitas praias" Jaime

- "montanhas de pedras grandes e pedras pequenas" Marise

- "a planta da pimenta" Nair

- "a bananeira que dá bananas" Lisa



No final do atelier com aguarelas ou uma caneta bico de pena cada um desenhou aquilo que mais o marcou durante a viagem...

Vejam a exposição dos nossos trabalhos na entrada da nossa escola...

Plantámos flores

Na sala das expressões também temos a área da ciência e fizemos a nossa primeira experiência: plantámos flores.

 

 

A Mónica trouxe bolbos que são "sementes de flores" (Alice).

 

 

 

As flores que vamos plantar chamam-se frésias. Conversámos e descobrimos que “as flores também podem estar dentro de casa” (Tomás R.). Combinámos que as nossas flores iam ficar na área da ciência porque “tem muita luz do sol e as flores gostam de luz” (Maria Inês).

 

Para plantar precisávamos de terra (Rodrigo C.), vasos (Bárbara), água para regar (Maria Inês) e dos bolbos (Alice).

 

 



Contamos os bolbos e vimos que tinhamos 5 bolbos... Contamos os vasos e vimos que tinhamos 9 vasos! Descobrimos que eram precisos 5 vasos porque iamos plantar um bolbo em cada vaso. "Ficamos ainda com 4 vasos sem flores" Alice

Preparámos tudo e começamos a plantar:´

 

1º - pusemos a terra no vaso (Rodrigo C.)

 



2º - abrimos um buraquinho na terra, metemos o bolbo com o bico virado para cima e tapamos o bolbo com a terra (Maria E.);



 

 

3º regámos (Emília)

 





 

Aprendemos que as flores para crescerem precisam de 3 coisas: água (Maria Inês), terra (Melissa) e luz do sol (Alice).

 

Combinámos que todos os dias vamos ver como estão as nossas flores mas não podemos regar todos os dias, a terra só pode estar húmida porque se estiver muito molhada o bolbo fica estragado e a flor já não nasce. 

E hoje, uma semana depois de termos plantado as nossas frésias, a Rita chegou à nossa sala e ficou muito surpreendida com o que viu..

 

Um dos vasos já tinha “uma plantinha a nascer” (Rita)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Dia Mundial da Alimentação

Hoje é o Dia Mundial da Alimentação e combinamos que cada menino ia trazer uma peça de fruta de casa para hoje de manhã fazermos uma Salada de Fruta.

 
Cada sala ficou responsável por uma tarefa diferente:
 
Sala Intelectual - Construir um gráfico com as frutas que trouxemos
 
Sala das Expressões - Fazer a Salada de Fruta
 
Sala do Jogo Dramático - Pôr a Salada de Fruta nos copinhos para levar para casa
 
A Sala das Expressões mudou-se para o refeitório e fomos cozinheiros por uma manhã...
 
 
Vimos quais as frutas que havia para a nossa sala, sentimos a textura da casca das frutas, cheiramos, e ficamos a conhecer novas frutas...





 
 

 
 
 

A Mónica e a Esmeralda descascaram as frutas e nós cortamos aos cubinhos... A Rita também nos deu uma ajudinha a descascar as frutas...

 
 

 

Nós também conseguimos descascar algumas frutas como a banana e a tangeria...

 

No final da manhã tínhamos uma grande salada de fruta e um cheirinho delicioso e saudável espalhado no refeitório!

Já na Sala das Expressões fizemos o registo e dissemos o que mais gostamos de fazer!


"Gostei de cortar o melão" Guilherme C.

 

À tarde, o nosso refeitório tornou-se num espaço de partilha de saberes, de jogos e de cooperação com os nossos pais...

 

Vejam tudo sobre a nossa tarde do Dia Mundial da Alimentação nos blogues das salas de referência...